学ぶ前に、感じる。
考える前に、やってみる。
正解より先に、「！？」を。
夢中のタネは、想定外のところに転がっています。
学ぶ前に、感じる。
考える前に、やってみる。
正解より先に、「！？」を。
夢中のタネは、想定外のところに転がっています。
このサイトは、ロボット・プログラミング・ものづくり・探究を通して、
子どもの学びを支える教育ブランド「テディス」のポータルサイトです。
このサイトは、
ロボット・プログラミング・
ものづくり・探究を通して、
子どもの学びを支える教育ブランド「テディス」の
ポータルサイトです。
ちゃんと学ばせなきゃ。置いていかれないように。失敗しないように。
そう思うほど、子どもが何かを面白がる時間が、少しずつ減ってしまいます。
それに、どこかで違和感を覚えながらも、「これが正解なんだ」と
自分に言い聞かせてきた人も多いのではないでしょうか。
ちゃんと学ばせなきゃ。
置いていかれないように。
失敗しないように。
そう思うほど、
子どもが何かを面白がる時間が、
少しずつ減ってしまいます。
それに、
どこかで違和感を覚えながらも、
「これが正解なんだ」と
自分に言い聞かせてきた人も
多いのではないでしょうか。
学びは、こうして動き出す
感じる
試す
面白がる
私たちは、学びの始まりは「理解」ではなく、「なんだろう？」という感覚だと考えています。
触ってみる。やってみる。うまくいかなくて、もう一度試す。
その中で生まれる「あ、こういうことかもしれない」という手応えこそが、 考える力の原風景です。
私たちは、
学びの始まりは「理解」ではなく、
「なんだろう？」という感覚だと
考えています。
触ってみる。
やってみる。
うまくいかなくて、
もう一度試す。
その中で生まれる
「あ、こういうことかもしれない」
という手応えこそが、
考える力の原風景です。
成長には、段差ではなくグラデーションがある
成長には、段差ではなく
グラデーションがある
子どもの成長は、ある日突然「次の段階」に進むわけではありません。
感じることに夢中になる時期があり、そこから
「自分で形にしたい」
「もっと試したい」
という欲求が育っていきます。
「てくテクeX」と「テディス」は、その流れを分けた場所ではなく、
ひとつの散策路の中にある 風景の違いです。
子どもの成長は、
ある日突然「次の段階」に進む階」に
進むわけではありません。
感じることに夢中になる時期があり、
そこから
「自分で形にしたい」
「もっと試したい」
という欲求が育っていきます。
「てくテクeX」と「テディス」は、
その流れを分けた場所ではなく、
ひとつの散策路の中にある 風景の違い
正解を教える場所ではありません
私たちは、子どもに「正しい答え」を早く教えることを目的にしていません。
代わりに、うまくいかなかった理由を一緒に考え、「なんでだろう？」を面白がる時間を大切にします。
迷うことも、立ち止まることも、 学びの一部だと信じているからです。
私たちは、
子どもに「正しい答え」を
早く教えることを目的にしていません。
代わりに、
うまくいかなかった理由を一緒に考え、
「なんでだろう？」
を面白がる時間を大切にします。
迷うことも、
立ち止まることも、
学びの一部だと信じているからです。
２つの学び場
てくテクeX
![イメージ：感性から始まる学び「てくテクeX]](http://test-portal.tedis-lc.com/wp-content/uploads/2025/12/top-img-tekutech.webp)
感じることから始まる、
探究の時間を大切にしています。
テディス
試しながら考えることで、
技術と思考を育てていきます。
